BIOTECNOLIGÍA

Gráficas de la encuesta Análisis de resultados Después de realizar las encuestas y procesar los datos obtenidos, tenemos que a pesar de todas la fuentes de información que existen, aún hay mucha ignorancia acerca de los "microorganismos" y de lo que estos pueden provocar en nuestro cuerpo. Aproximadamente 4 de 10 personas no cuentan con la información suficiente, o no revisan adecuadamente los productos que consume, ésto es clave, ya que al lavar, desinfectar, cocinar, hervir, revisar fechas de caducidad, etc., podemos eliminar varios de los microorganismos que se encuentran en nuestros alimentos y reducir las posibilidades de sufrir una afección causada por estos organismos. CONCLUSIÓN Tener una higiene adecuada, entre otras medidas de prevención y/o acudir al medico frecuentemente nos puede brindar una salud digestiva más adecuada, además de seguir difundiendo información, tanto de los avances y aportaciones que se han hecho a partir de microorganismos, como de la l...

Encuesta

1.1MICORBIOLOGÍA Definición: Se entiende como microbiología a la rama de conocimiento de la biología la cual ha brindado conocimientos significativos y de gran aportación a dicha área del conocimiento ya mencionada. 1.2MICROORGANISMOS 1.2.1Definición: El concepto de “ microorganismos” se utiliza para nombrar a todos los organismos vivos de un tamaño minúsculo que no se pueden apreciar a simple vista, a menos de que se generen colonias del tamaño suficiente para poder apreciarlos. A veces al hablar de microorganismos se ligan a enfermedades graves, infecciones muy dolorosas, pero no todos los microorganismos son malignos y algunos de ellos se podría utilizar para buscar nuevas medicinas para tratamientos de algunas enfermedades. 1.2.2TIPOS DE MICROORGANISMOS 1.2.2.1BACTERIAS: Son organismos unicelulares, se les denominas   simples o procariontes porque no tienen un núcleo definido que contenga el material genético, sino que éste se encuentra disperso en el citoplasma,...

Bibliografía ·       1.      Gerard J. Tortora, Berdell R. Funke, Christine L. Case. (2007). Introducción a la Microbiología. Buenos Aires: Medica Panamericana. 2.      Universidad de Barcelona. (,). Microorganismos en medios acuáticos y terrestres., de StuDocu Sitio web: https://www.studocu.com/es/document/universitat-de-barcelona/microbiologia-ii/apuntes/microorganismos-en-medios-acuaticos-y-terrestres-tipos-de-interacciones-que-pueden-establecer-las-bacterias/2494030/view 3.      Hugo Humberto Montoya Villafañe. (2008). Microbiología Básica para el área de la salud y afines. Medellín: Universidad de Antioquia. 4.      Ofelia García G., Isabel Ochoa M.. (1987). Derivados lácteos. Bogotá: SENA. 5.      (2018). Microorganismos Fotosintéticos., de UNAM Sitio web: http://depa.fquim.unam.mx/amyd/archivero/U3d_MicroorganismosFotosinteticos_A_20263.pdf 6.  ...

     REFLEXIÓN DE ESTRATEGIAS COGNITIVAS A lo largo del tiempo, en toda nuestra educación hemos utilizado diferentes estrategias cognitivas, pero lo importante es reconocer si realmente nos han servido o no. Las primeras estrategias que yo utilizaba era subrayar, copiar y repetir, pero en realidad no me servían, por mi "manera de ser" no puedo estar quieta haciendo una sola cosa porque me desespero y finalmente me distraigo o simplemente ya no pongo interés a lo que estoy haciendo. Esas estrategias las utilice hasta la secundaria, que entré a un curso donde nos enseñaban a aprender mediante el ensayo-error, aunque esta estrategia yo solo la utilizaba para materias como matemáticas,química, física, etc., lo que yo hacía y me ayudo a aprender mucho mejor era analizar el resultado, si era correcto o no, porque era así, porque no podía ser otro resultado. Así mismo aprendí a hacer diagramas, mapas conceptuales, mentales y resúmenes que me ayudaron en las partes ...

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REFLEXIÓN DE LOS RETOS QUE REPRESENTA SER ESTUDIANTE EN LÍNEA Los principales retos que representa ser estudiantes en línea son:       Romper los prejuicios: Uno de los mayores retos para empezar a estudiar en una universidad en línea es hacer a un lado aquellos prejuicios como “si no tienes quien te enseñe ¿cómo vas a aprender?” pero hay que tener presente que siempre, la mayor parte de nuestra educación depende principalmente de nosotros, de las acciones que llevamos a cabo para nuestra preparación.       Independizarnos: Esto va de la mano con el punto anterior, algunos alumnos de México, venimos de escuelas presenciales, estamos muy acostumbrados a que alguien, nos diga que hacer y cómo hacerlo, pero nosotros tenemos que tomar esa responsabilidad de buscar opciones y técnicas para seguir adquiriendo conocimientos.       Aprender a aprender: Algo muy común que llegamos a hacer como estudiantes ...

REFLEXIÓN DEL MODELO EDUCATIVO El modelo educativo de la UnADM, puede beneficiar a los estudiantes de dicha institución en un futuro cercano, pero mayormente en un futuro lejano, ya que uno de los objetivos de este modelo educativo es generar nuevas habilidades para poder ponerlas en práctica y aprovecharlas en todo momento como la organización y la autonomía principalmente. Esto también puede representar un gran reto para los mismos estudiantes que como yo, venimos de un bachillerato presencial, porque ahí ya te dan todo los materiales y recursos para “aprender” y estamos tan acostumbrados a esto, que se nos dificulta un poco porque en este modelo no tenemos eso, tampoco tenemos horarios. En lo personal, lo que me está costando más trabajo son los horarios, porque al no tener la presión de un horario, voy dejando para después las actividades y tareas, y eso a su vez ocasiona que me vaya atrasando en la realización de dichas actividades, pero tengo que ir aprendiendo a organi...

a) Para poder solicitar reincripción se necesita I No adecuar más de 3 asignaturas o determinado números de módulos según corresponda                                                                                    Fracción modificada C.U 18-05-2018 II Seguir la seriación establecida en el plan de estudios que estén cursando. III Que no rebase el plazo máximo para concluir su plan de estudio previsto en el capitulo 3ro del presente reglamento IV Que no se encuentre en los supuestos previstos en el artículo 61, fracciones III, IV o V.                                                                     ...